• Tomar contacto y adaptarse al balón.
• Crear situaciones de aprendizaje a través del descubrimiento.
• Adaptar los aprendizajes a situaciones jugadas.

• Balones y pelotas de distintos tamaños, colores y texturas.

• Gran grupo.

¿Qué podemos hacer con el balón?
-Carrera por el espacio, a la señal:

• botarlo
• tirarlo y cogerlo
• rodarlo
• conducirlo con el pie
• manipularlo
• pasarlo por las distintas partes del cuerpo

1. “Salvesé quien pueda”
La clase se divide en tres grupos. Un equipo al fondo de la pista, los otros dos en los laterales. Los jugadores de los equipos laterales tendrán un balón cada uno. A la señal, el equipo del fondo de la pista debe atravesar ésta evitando los balones lanzados/rodados/chutados, por los demás compañeros.2. “El dao botando”
La mitad de la clase con pelota, la otra mitad sin ella. Botando la pelota intentarán dar a los que no la tienen. El que es tocado se quedará con la pelota y continuará el juego.

3. “Persiguiendo al balón”
A la señal del profesor, que dirá un tipo de balón, los demás persiguen a los alumnos/as que tienen ese balón. Se puede realizar botando, rodando o conduciendo.

• Tumbados en tendido supino, con la palma de la mano sobre el balón o pelota, rodarlo alrededor de nuestro cuerpo o el del compañero.
• Idem, pero adoptando distintas posiciones.