Discusión

    Para concluir, debemos señalar que el sistema de categorías construido para observar y analizar los patrones de juego en el voleibol ha demostrado ser válido y los registros fiables tanto en lo que se refiere al grado de concordancia intra e inter-observadores como en la concordancia de los patrones resultantes con la lógica interna del juego. Debemos reseñar además las implicaciones que este sistema de categorías tiene a nivel de lo que Parlebas (1976a, 1976b, 1976c) denomina semiótica sociomotriz. Hemos comprobado que la concomitancia de aquellas macrocategorías con mayor relevancia o carga en este último aspecto (p.e. colocaciones, fintas y defensas de campo, especialmente la primera) están implicados en todos aquellos patrones de juego que han resultado más extensos. Lógicamente, cada uno, con una carga a nivel de semiótica motriz distinta, pues mientras colocaciones y fintas dan información a los miembros del equipo acerca de la resolución de la acción ofensiva, las defensas de campo lo hacen sobre la acción defensiva. Sobre este aspecto volveremos a insistir al final de la presente investigación, discusión y comentarios finales.

    Las investigaciones acerca de los equipos deportivos ha sido, en general, escasa en muchos países. Esto obedece a una razón histórica. Las naciones que más han promovido la investigación científica en materia deportiva son aquellas que han deseado afirmar su superioridad en los grandes encuentros internacionales, como Juegos Olímpicos y Campeonatos del Mundo²⁰. El éxito se mide, pues, en general, por el número de medallas. En este terreno, los deportes individuales resultan mucho más interesantes, ya que el número de medallas otorgadas no es comparable a las concedidas en deportes colectivos. En consecuencia, los responsables administrativos dedican sus esfuerzos, con preferencia, a los deportes individuales. Si a esto le unimos, quizás como alternativa a esta razón, que la mayoría de las investigaciones deportivas se han llevado a cabo en países del Este y es en éstos donde la Psicología Social está menos desarrollada que en Norteamérica, podemos comprender el estado actual de las investigaciones en torno a los equipos deportivos y más concretamente acerca de los deportes sociomotores.

    Bronfenbrenner (1978) cuando afirma la importancia del entorno en los grupos pequeños en la génesis de conductas cooperativas y orientadas hacia una tarea, no considera el número de personas presentes en el entorno, sino un índice basado en la cantidad de personas que interactúan entre sí.

    El incremento de la práctica del voleibol, el aumento de las prestaciones de los jugadores de alto nivel y la preparación de los equipos de reserva y el carácter específico de este deporte hacen imprescindible la puesta en marcha de investigaciones que suministren datos, técnicas y estrategias que se alejen de las especulaciones apriorísticas acerca, tanto de cuestiones relativas a las cadenas motrices de aprendizaje, de los planteamientos de desarrollo de los entrenamientos, de las posibilidades de intervención psicológica en cada uno de los momentos de desarrollo del juego o incluso de los planteamientos tácticos.

    El análisis de la estructura de la actividad competitiva en voleibol y la importancia de cada uno de sus componentes en el resultado deportivo permiten determinar los factores que inciden en la eficacia de la actividad competitiva, y en el nivel de logros deportivos en voleibol.

    Las implicaciones que se derivan de los patrones conductuales anteriormente reseñados pueden ser considerados, a nivel práctico, en tres ámbitos diferenciados dentro del área de la Educación Física y el Deporte, a saber: al Aprendizaje Psicomotriz, al Entrenamiento Deportivo y en la Intervención Psicosocial.

    En el primero de ellos, el Aprendizaje Psicomotriz aplicado a la didáctica técnica-táctica de los deportes sociomotrices.

    En lo concerniente al segundo nivel de aplicación, el Entrenamiento Deportivo, distinguiríamos dos subniveles, uno, de mejora y cambio de los propios esquemas técnico-tácticos, y otro, de estudio de los rivales.

    El último de los niveles, la Intervención Psicosocial, permitiría conocer el desarrollo conductual del juego real y consecuentemente tanto la intervención sobre cada uno de los eslabones de la cadena conductual como el planteamiento de nuevas estrategias de intervención una vez conocido el patrón conductual real.

    Además de las implicaciones señaladas anteriormente, consideramos que pueden derivar otras en relación con la comunicación motriz. Siguiendo los trabajos de Parlebas (1972, 1976, 1976, 1977, 1984), éste crea el término de comunicación motriz para referirse a la forma específica de comunicación en el ámbito de la actividad física en general, y de los deportes de equipo en particular. Así, al estar los deportes de equipo comprendidos en las denominadas situaciones sociomotrices, el tipo de comunicación que se da en los mismos es el resultado de una interacción motriz o comunicación práxica.

    Tal como indica Blázquez (1986), cuando el jugador se sitúa en la acción de juego, el jugador se encuentra ante una variedad de signos y señales que debe interpretar, existe pues una forma de lenguaje motor que precisa de codificación. En estas palabras se recogen los principios esenciales para entender cuáles son elementos de una semiótica sociomotriz.

    Tal como ya señalara a principios de siglo el lingüista ginebrino Ferdinand de Saussure (1919), el signo lingüístico se define como un elemento con dos caras, el significante y el significado. La lingüística, por lo tanto, debe definir en qué consiste dicha asociación y, además, cada una de esas caras. Así se establecen unidades denominadas fonemas (sólo tienen significante), semas (sólo tienen significado) y otras que son signos, es decir, que tienen un significante y un significado, por ejemplo, morfemas, palabras, frases y oraciones.

    Pero, evidentemente, tal como ya señaló Parlebas (1974), la conducta motriz no es la conducta verbal, o lo que es lo mismo, el hecho práxico no es el hecho lingüístico. En este sentido debemos añadir que es necesario contar con una semiótica del juego deportivo centrada en la conducta motriz, lo cual se conseguirá analizando la especificidad de este objeto²¹. Para lo cual, Parlebas llama praxema a la unidad semiótica de base. Entiende por praxema todo tipo de comportamientos motores actualizados por los jugadores comprometidos en la realización de una acción de juego. Los praxemas son llevados a cabo por varios integrantes del equipo que llevan a cabo una acción colectiva. Por ejemplo, hay un praxema cuando varios jugadores (jugadores sin balón) en una triangulación, se desplazan abriendo espacios libres de marcaje. Es Importante distinguir que no se trata solamente de una comunicación gestual, sino de una comunicación práxica. El praxema no es sólo una unidad asociada a un significante, sino que cobra sentido en el juego.

    De forma general, podemos aceptar que en la comunicación motriz se producen constantemente un número elevado de comunicaciones no verbales de tipo gestémico y praxémico. Así, un determinado jugador toma decisiones motrices de juego que selecciona a partir de un conjunto de situaciones de juego; otro jugador debe descifrar los mensajes²². Para que esta comunicación resulte efectiva ambos deben conocer y manejar el mismo código, en el caso de los deportes de equipo de los que nos hemos ocupado en nuestro trabajo diríamos que utilizan un código praxémico.

    Pues bien, con las conductas motrices descritas a lo largo de este trabajo hemos querido contribuir a establecer los signos de ese código praxémico en ciertos deportes de equipo. Para esto, hemos observado en qué consisten las transformaciones práxicas en los diferentes terrenos de juego.

Notas

Referencias bibliográficas

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• Saussure (1919). Cours de linguistique géneral. Publicado por Charles Bally y Albert Sechehaye. París-Laussance: Payot.

1. Pueblo del Asia Menor, cuyo rey fue Creso.

2. Es una sala anexa a la palestra o gimnasio.

3. Puede observarse la similitud de este juego con el voleibol actual. Esto sucede también con el juego que se describe a continuación, el follis.

4. De acuerdo con Le Floc’hmoan (1965) existe un paralelismo entre los juegos de pelota de Grecia y Roma y los deportes colectivos modernos, así el harpastum puede compararse a un rugby rudimentario y el trigon al base-ball americano.

5. El poeta romano Plauto (siglos III y II a. de J.C.) hace decir a un criado cuando éste se dirige a un traficante de esclavos: “Te haré rebotar como un follis y te perseguiré tanto a puñetazos, que no caerás al suelo” (Tomado de Le Floc’hmoan, 1965, p.51).

6. Con este concepto se hace referencia a lo apuntado por Anguera (1990) en cuanto a la fiabilidad intra-sujetos en dos momentos temporales distintos sobre secuencias conductuales iguales.

7. Los bloqueos están contemplados en la regla 19 del reglamento (García, 1993).

8. Los golpes de ataque están contemplados en la regla 18 del Reglamento (García, 1993).

9. Todas las cuestiones relativas a las anotaciones de puntos están contempladas en la regla 7 del Reglamento de Voleibol (García, 1993).

10. Se considera la distancia de 20 cm. que es el diámetro del balón. Una distancia superior implicaría que el balón puede pasar entre las manos.

11. Esta técnica es empleada generalmente por los bloqueadores extremos. Esta técnica no es muy empleada por los bloqueadores centrales que tienen poca estatura.

12. El pase de dedos en suspensión se ejecuta añadiendo un salto a la acción.

13. A esta acción se le denomina armar el brazo.

14. Los delanteros son los jugadores que en cada rotación se sitúan en las zonas 2, 3 y 4.

15. El remate por parte de zagueros se puede efectuar desde detrás de la línea de tres metros o línea de zagueros.

16. Hay falta de posición y faltas de rotación (regla nº10), faltas en el toque del balón (regla nº14), faltas del jugador en la red (regla nº16), faltas en el saque (regla nº17), faltas en el golpe de ataque (regla nº18), faltas en el bloqueo (regla nº19) y faltas de conducta (regla nº 24).

17. Junto a los tipos de saques descritos en este apartado existe el saque de seguridad o de mano baja que en competiciones de alto nivel o de elite apenas se utiliza.

18. Las tablas que se incluyen en el texto en letra courier pertenecen a las salidas de impresora del programa Transcriptor.

19. Hacemos mención a la validez de constructo.

20. Esta razón ha sido válida hasta la caída del muro del Berlín y la desintegración de la antigua URRS y de sus países satélites.

21. P. Parlebas (1976-1977) entiende por semiótica sociomotriz: “la mise en jeu d’un système de signes corporels et moteurs actualisés par les joueurs en interaction tactique sur le terrain” (p.57).

22. En términos de Teoría de la Comunicación, serían emisor y receptor, respectivamente.

C. Por lo que se refiere a la macrocategoría correspondiente a los Bloqueos se han tenido en cuenta las tres categorías que forman está agrupación molar (BLZ2, BLZ3, BLZ4).

1. Tomando como conducta criterio la categoría BLZ2 (Bloqueo en zona 2) se origina una estructura arbórea que arranca del retardo y se caracteriza por una bifurcación polidiádica de grado 5 en la que las categorías max lag se sitúan en el retardo 1. Los patrones resultantes no ofrecen coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas, siendo éstos los siguientes:

2.  

    

   

   Los patrones (a, e) no son interpretables, el resto (b, c, d) son lógicos, convencionales e interpretables, así a un bloqueo realizado en la zona 2 (BLZ2) están asociados (1) una colocación en zona 2 (COZ2), (2) una colocación en zona 4 (COZ4) o (3) un golpe de ataque desde la zona 6 (GOZ6). En estos tres patrones parece evidente que los bloqueos no han sido efectivos y han sido superados, produciendo como en el caso del patrón (d) una gran dificultad en el control de la trayectoria del balón.

    

3. Tomando en consideración como conducta criterio la categoría BLZ3 (Bloqueo en Zona 3) se produce una estructura arborescente que arranca del propio retardo 0 con una bifurcación triádica que sitúa las tres categorías max lag en el retardo 0. Los tres patrones encontrados no presentan coincidencias con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas, siendo éstos los siguientes:

    

   

   Los tres patrones son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, a un bloqueo en zona 3 (BLZ3) está asociado (1) una defensa de campo en zona 4 (DEF4), (2) una colocación en zona 1 (COZ1) o (3) una colocación en zona 4 (COZ4). En todos estos patrones se puede observar que el bloqueo ha sido superado, esto es, no ha sido efectivo.

    

4. Considerando como conducta criterio la categoría BLZ4 (Bloqueo en zona 4), al igual que en los casos anteriores, se produce una estructura arbórea de gran mutabilidad caracterizada por una bifurcación polidiádica de grado 5 que arranca del retardo 0 y sitúa las cinco categorías max lag en el retardo 1. Los patrones obtenidos ofrecen una coincidencia parcial con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas (DEF2), son los siguientes:

    

   

   Todos los patrones obtenidos son lógicos, convencionales e interpretables. En los que se observa como a un bloqueo en zona 4 (BLZ4) sigue (1) una defensa de campo en zona 2, (2) un bloqueo en zona 3 (BLZ3), (3) una colocación en zona 5 (COZ5), (4) un golpe de ataque en zona 4 o (4) o gana el saque (GASA). Únicamente en dos de los patrones (b, e) podemos considerar que el bloqueo ha sido efectivo, fundamentalmente en el último (e); el resto de los patrones (a, c, d) podemos considerar que fueron efectivos y que por tanto el equipo adversario superó el bloqueo.

    D. Con respecto a la macrocategoría de Fintas se ha considerado una única categoría, ya que el primer análisis secuencial exploratorio realizado sobre todas la categorías que forman este grupo (FIZ1, FIZ2, FIZ3, FIZ4, FIZ5, FIZ6) nos indicó que únicamente FIZ4 (Finta realizada en la zona 4) tenía categorías asociadas que cumplían los requisitos mínimos de significación. Así esta categoría tomada como conducta criterio da origen a una estructura simple caracterizada por una bifurcación diádica que sitúa las categorías max lag en el primer retardo. Además los dos patrones obtenidos ofrecen una plena coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    Los dos patrones resultante son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, una finta realizada en zona 4 (FIZ4) está asociado (1) un golpe de ataque en zona 2 (GOZ2) o (2) un golpe de ataque en zona 3 (GOZ3). Ambos patrones son característicos de una finalización en la construcción ofensiva.

    E. Con respecto a la macrocategoría Colocaciones se han considerado como conductas criterios todas las categorías que fueron definidas dentro de este epígrafe (COZ1, COZ2, COZ3, COZ4, COZ5, COZ6). Debemos destacar que todos los patrones encontrados son de dos eslabones excepto los generados a partir de la categoría criterio COZ6.

1. Tomando en consideración la categoría COZ1 (Colocación en zona 1) se origina una estructura arborescente caracterizada por una bifurcación diádica que arranca del retardo 0 y sitúa las dos categorías max lag en el retardo 1. Unicamente uno de los patrones () ofrece coincidencia con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones son:

    

   

   Aunque los dos patrones son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, a una colocación en zona 1 (COZ1) le puede seguir (1) una colocación en zona 4 (COZ4), (2) Golpe de ataque en zona 4 (GOZ4); el primero de ellos (a) podemos entender que es debido a un defectuoso control de la trayectoria del balón. Por el contrario el segundo patrón (b) es indicativo de una correcta resolución ofensiva.

    

2. Tomando en consideración como conducta criterio la categoría COZ2 (Colocación en zona 2) se produce una estructura arborescente de una mutabilidad media caracterizada por una bifurcación tetrádica que sitúa las cuatro categorías que ocupan la situación max lag en el retardo1. Existe una coincidencia parcial con los resultados del análisis de Permutaciones exactas en el cuarto patrón (COZ2-GOZ2). Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   El primero de los patrones (a) no es interpretable. Los restantes (b, c, d) son lógicos, convencionales e interpretables. A la conducta criterio COZ2 le sigue (1) una colocación desde la zona 2 o (2) desde la 3 (COZ3) o (3) un golpe de ataque desde la zona 2. Los patrones (b, c) son indicativos de un defecto en el control de la trayectoria del balón, por el contrario, el tercer patrón es típico de una correcta finalización ofensiva.

    

3. Cuando se considera como conducta criterio la categoría COZ3 (Colocación desde zona 3) se produce una estructura simple caracterizada por una bifurcación diádica que arranca del retardo 0 y deja situadas a las categorías que ocupan la posición max lag en el retardo 1. Existe una plena coincidencia con el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son:

    

   

   Los dos patrones obtenidos son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, a una colocación en zona 3 (COZ3) está asociada (1) una finta realizada en zona 4 (FIZ4) o (2) un golpe de ataque desde la zona 3 (GOZ3). El primero de ellos corresponde a un comienzo de la acción ofensiva que incluye una situación de engaño, el segundo es característico de una finalización ofensiva.

    

4. Condierando como conducta criterio la categoría COZ4 (Colocación desde la zona 4) se origina una estructura simple caracterizada por una bifurcación diádica que arranca del retardo 0 y sitúa las categorías que ocupan la situación max lag en el primer retardo. Los dos patrones obtenidos coinciden con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son:

    

   

   Los dos patrones obtenidos son semejantes a los obtenidos en el caso anterior con una ligera variante en el segundo de los patrones y por tanto merecen igual descripción.

    

5. Si consideramos como retardo 0 la categoría COZ5 (Colocación en zona 5) se obtiene una estructura similar a las descritas con anterioridad, la principal diferencia estriba en que no existe plena coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de permutaciones exactas, únicamente el patrón (COZ5-GOZ4) presenta esta coincidencia. los patrones obtenidos son:

    

   

   Los patrones obtenidos merecen igual consideración que los descritos en los dos casos previos.

    

6. Considerando como conducta criterio la categoría COZ6 (Colocación en zona 6) surge una estructura caracterizada por un primer tramo lineal que llega hasta el retardo 3 donde se produce una bifurcación diádica que sitúa las categorías max lag en el retardo 4. Los patrones obtenidos presentan, apenas, una leve variación con respecto a los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Los dos patrones obtenidos son lógicos, convencionales e interpretables. A la conducta criterio (COZ6) está asociado un golpe de ataque en zona 2 (GOZ2), a éste una defensa de campo desde la zona 2 (DEF2), siguiéndole una colocación en zona 2 (COZ2) y a ésta (1) una finta en zona 2 (FIZ2) o (2) un golpe de ataque desde zona 3 (GOZ3). Lo mas destacable de estos patrones es su longitud que destaca con respecto a los estimados en el resto de categorías englobadas en la macrocategoría de Colocaciones. No obstante consideramos que puede venir motivado por la poca mutabilidad que presentaría una colocación efectuada desde una zona alejada de la red como es la seis, que en principio puede ser indicativo de un escaso control en las trayectoria del balón.

    F. En cuanto a la macrocategoría Golpes de Ataque se han considerado como categorías criterios todas las englobadas bajo esta denominación (GOZ1, GOZ2, GOZ3, GOZ4, GOZ5, GOZ6). De forma general podemos afirmar que todos los patrones son coincidentes en cuanto a estructura y longitud, con excepción de los originados a partir de GOZ1.

1. Tomando en consideración como conducta criterio la categoría GOZ1 (Golpe de ataque en zona 1) se produce una estructura caracterizada por una primera bifurcación diádica a la que siguen dos segmentos lineales que finalizan en una bifurcación diádica y triádica, respectivamente. Las categorías que ocupan la situación max lag están situadas en el retardo 4. Existe una coincidencia parcial con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   De los patrones obtenidos ninguno es interpretable. Los dos primeros patrones (a, b) son interpretables hasta el segundo eslabón, el resto son interpretables a partir del tercer eslabón.

    

2. Considerando como conducta criterio la categoría GOZ2 (Golpe de Ataque en zona 2) se produce una estructura arbórea caracterizada por una gran mutabilidad de las categorías que se refleja en la bifurcación polidiádica de grado 6 que arranca del retardo 0 y sitúa las seis categorías que ocupan la situación max lag en el primer retardo. Existe una coincidencia parcial mínima con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas (FIZ2, GOZ2). Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   De los seis patrones obtenidos, el tercero (c) y cuarto (d) no son interpretables, el resto son interpretables, lógicos, convencionales y coherentes. A la conducta criterio GOZ2 le sigue (1) una defensa de campo en zona 2, (2) un bloqueo en zona 4, (3) un golpe de ataque en zona 2 o (4) una ganancia de saque (GASA). De los cuatro patrones interpretables, solamente el último podemos considerar que es efectivo como finalización de una acción ofensiva.

    

3. La tercera de estas estructuras se origina cuando se considera como conducta criterio la categoría GOZ3 (Golpe de Ataque en zona 3), siendo una estructura simple caracterizada por una bifurcación diádica que da origen a dos patrones cortos que tienen situadas las categorías que ocupan la situación max lag en el primer retardo. No existe coincidencia con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Los dos patrones obtenidos son lógicos, convencionales e interpretables. A un golpe de ataque desde la zona 3 le sigue (1) un bloqueo en la zona 2 o (2) la ganancia de un saque. Ambos patrones son expresiones de una correcta finalización ofensiva, aunque el patrón más efectivo sea el segundo (b).

    

4. La estructura generada a partir de considerar la categoría GOZ4 (Golpe de ataque desde zona 4) como conducta criterio, se caracteriza por una bifurcación tetrádica que arranca del retardo 0 y sitúa las cuatro categorías que ocupan la posición max lag en el retardo 1. No existe coincidencia con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Todos los patrones son lógicos, coherentes, convencionales e interpretables, esto es, a un golpe de ataque en zona 4 (GOZ4) puede estar asociada (1) una defensa de campo en zona 4, (2) una defensa de campo en zona 6, (3) un punto ganado (PUNG) o (4) un punto perdido (PUNP). Todos ellos son representativos de acciones de finalización ofensiva, aunque en términos de efectividad, el tercero (c) es le más fecundo.

    

5. Tomando en consideración la categoría GOZ5 (Golpe de ataque en zona 5) se origina una estructura caracterizada por una bifurcación triádica que arranca del retardo 0 y sitúa las tres categorías max lag en el primer retardo. No existe coincidencia alguna con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Los tres patrones son lógicos, convencionales, coherentes e interpretables. Así a un golpe de ataque realizado desde la zona 5 (GOZ5) le puede seguir (1) un bloqueo en zona 2 (BLZ2), (2) o uno realizado en la zona 3 (BLZ3) o (4) la pérdida de un punto (PUNP). Teniendo en cuenta el carácter de finalización ofensiva que poseen, merecen la misma descripción que la realizada para el caso tratado con anterioridad, aunque si bien es verdad la realización de un golpe de ataque realizado desde una zona tan alejada de la red como ésta, nos induce a pensar en un defectuoso control del balón.

    

6. Si consideramos como conducta criterio la categoría GOZ6 (Golpe de ataque en zona 6) se origina una estructura simple caracterizada por una bifurcación diádica que arranca del retardo 0 y deja situadas las dos categorías que ocupan la situación max lag en el retardo 1. No existe coincidencia de resultados con el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son:

    

   

   De los dos patrones obtenidos podemos considerar lógico el primero de ellos (a), el segundo de ellos (b) presenta un grado de duda, la sustitución se realiza en los tiempos muertos. En el primero a un golpe de ataque en zona 6 (GOZ6) le sigue un bloqueo en zona 3 (BLZ3), no obstante la ejecución de un golpe de este tipo desde una zona alejada de la red nos obliga a pensar en un defecto de control en la trayectoria del balón.

    G. En lo que se refiere a la macrocategoría de Conductas Complementarias, hemos considerado del global de categorías definidas, aquellas que cumplían los requisitos mínimos de significación y que la aportación de información fuera relevante para la investigación y no meramente reglamentaria. Así hemos considerado como conductas criterio las siguientes categorías: GASA, PESA, SAQU, ROTA, SUST.

1. Considerando como conducta criterio la categoría GASA (Gana Saque) se origina una estructura caracterizada por un primer tramo lineal hasta el retardo 1 en el que surge una bifurcación triádica que sitúa las tres categorías max lag en el segundo retardo. Existe unacoincidencia parcial de resultados con el análisis de Permutaciones exactas (ROTA, SAQU). Los patrones obtenidos son:

    

   

   Los dos primeros patrones (a, b) no son interpretables en su totalidad, si lo son en los dos primeros eslabones. El tercero es lógico, convencional, coherente e interpretable, esto es, a ganar el saque (GASA) le sigue una rotación (ROTA) y ésta un saque (SAQU). El patrón se puede considerar como un inicio de juego.

    

2. Considerando como conducta criterio la categoría PESA (Pierde Saque) se origina una estructura caracterizada por una gran mutabilidad que se manifiesta a través de la bifurcación polidiádica de grado 7 que arranca del retardo 0 y deja situadas las categorías que ocupan la situación max lag en el retardo 1. Existe una coincidencia parcial con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas (REZ1, REZ5, REZ6, GASA). Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   El último de los patrones (g) es ilógico y por tanto no es interpretable. Los seis restantes son lógicos, convencionales, coherentes e interpretables. A la pérdida del saque (PESA) le puede seguir (1) una recepción en zona 1 (REZ1), (2) una recepción en la zona 5 (REZ5), (3) una recepción en la zona 6 (REZ6), (4) una defensa de campo en zona 1 (DEF1), (5) gana el saque (GASA) o (6) se produce una Sustitución (SUST). De forma general podemos afirmar que los cinco patrones son indicativos de un cambio de posesión del saque, aunque el quinto patrón (e) implica la recuperación del mismo.

    

3. Si consideramos como conducta criterio la categoría SAQU (Saque) se origina una estructura arbórea caracterizada por una mutabilidad media que se observa a través de la bifurcación polidiádica de grado 5 que arranca del retardo 0 y que sitúa las categorías que ocupan la posición max lag en el primer retardo. Existe una coincidencia, prácticamente total, con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas, con excepción de la categoría DEF6. Los patrones consecuentes son:

    

   

   Todos los patrones encontrados son lógicos, convencionales, coherentes y fácilmente interpretables. A la conducta de saque (SAQU) le puede seguir (1) una defensa de campo en zona 6 (DEF6), (2) un bloqueo en zona 2 (BLZ2) o (3) en zona tres (BLZ3) o (4) en zona cuatro (BLZ4) o (5) una pérdida del saque (PESA). En todos ellos la acción motriz implicada es un inicio de juego o de puesta en juego del balón.

    

4. Cuando consideramos como conducta criterio la categoría ROTA (Rotación) se produce una estructura arbórea simple con una bifurcación triádica que arranca del retardo 0 y sitúa las categorías que ocupan la posición max lag en el retardo 1. Existe una pequeña coincidencia con los resultados de las permutaciones exactas (SAQU), que en este caso coincide con uno de los patrones lógicos. Los patrones generados son los siguientes: De los tres patrones encontrados el primero (a) no es interpretable. Los otros dos son lógicos e interpretables, aunque el más convencional es el (b). Una rotación (ROTA) puede ir seguida de (1) un saque (SAQU) o (2) de una sustitución (SUST). Estos patrones al igual que en el caso anterior son indicativos de una iniciación de la acción motriz.

    

    

   

5. En el caso de la estructura generada a partir de tomar la categoría SUST (Sustitución) como conducta criterio, ésta es de tipo simple con una bifurcación diádica que sitúa las dos categorías que ocupan la posición max lag en el primer retardo. No existe coincidencia alguna con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones encontrados son los siguientes:

    

   

   A pesar de que ambos patrones son interpretables y lógicos carecen de sentido dentro de la lógica interna del juego, por lo que no añadiremos ningún comentario con respecto a sus posibles implicaciones.

En la siguiente tabla se presenta un resumen de todos los patrones hallados, en la cual además se contrastan con los resultados del análisis de Permutaciones exactas.

    A continuación pasamos a revisar cada uno de los patrones obtenidos en cada una de las macrocategorías consideradas.

    A. En cuanto a los patrones detectados pertenecientes a las Recepciones, se han considerado cinco categorías criterio (REZ1, REZ2, REZ4, REZ5, REZ6).

1. Tomando en consideración como conducta criterio la categoría REZ1 (Recepción en zona 1) se obtiene una estructura arborescente con una bifurcación diádica en el retardo 0, una triádica en el retardo 2 y una bifurcación poliádica de grado 5 también en el retardo2. Los max lag están situados en el tercer retardo. Presenta coincidencias con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas en el retardo 0 (COZ5) y en el retardo 2 (DEF1, GASA). Los patrones obtenidos son:

    

   

   Todos los patrones son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, a una recepción en la zona uno (REZ1) le puede seguir (1) una colocación en zona cinco (COZ5) o (2) un golpe de ataque en zona 2 (GOZ2). A COZ5 le sigue un golpe de ataque en zona cuatro, y a éste (1) una defensa de campo en zona cuatro (DEF4), (2) una defensa de campo en zona seis (DEF6) o un punto ganado (PUNG).

   En el caso de los patrones cuyo eslabón común en el retardo uno es GOZ2 le sigue una transición auto-contingente de la cual se pueden originar (1) una defensa de campo en zona uno (DEF1), (2) una defensa de campo de campo en zona dos (DEF2), (3) una finta en zona dos (FIZ2), (4) un golpe de ataque en zona dos (GOZ2) o (5) un saque ganado. De forma general podemos considerar que aunque todos los patrones son convencionales, aquellos que tienen su origen en la autotransición de la categoría GOZ2 son los menos convencionales o implicaran, muy probablemente, un mal control de las trayectorias del balón.

    

2. Considerando como retardo 0 la conducta criterio REZ2 (Recepción en zona 2) se origina una estructura arbórea con un primer segmento lineal del que se origina, en el retardo 1, una bifurcación diádica que sitúa las categorías max lag en el segundo retardo. Ninguno de los patrones obtenidos presenta coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   De los dos patrones obtenidos, el primero de ellos (a) no es lógico y por lo tanto no interpretable. El segundo (b) es lógico e interpretable, esto es, a una recepción efectuada en la zona (REZ2) le sigue una colocación en la zona dos (COZ2) y a ésta un golpe de ataque en la zona dos (GOZ2). El segundo patrón aunque lógico e interpretable no es convencional ya que al estar esta zona cerca de la red puede implicar una mala recepción o un saque defectuoso del equipo adversario.

    

3. Cuando se considera como conducta criterio la categoría REZ4 (Recepción en zona 4) se origina una estructura arborescente con un primer segmento lineal en el que se produce un colapso en el retardo 2 como consecuencia de la gran mutabilidad de las categorías y de la falta de predominancia de alguna de ellas. El patrón reaparece en el tercer retardo con una mutabilidad media. Los cinco categorías max lag ocupan posición en el tercer retardo. No existe coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones resultantes son:

    

   

   Los patrones resultantes son lógicos a pesar del colapso en el segundo retardo. Ofrecen cierta dificultad de interpretación al desaparecen el tercer eslabón. Si tenemos en cuenta los dos primeros eslabones a una recepción en zona 4 (REZ4) le sigue una colocación efectuada desde la zona 5 (COZ5). Estos dos eslabones no son convencionales ya que la recepción se efectúa en una zona anómala (cercana a la red) y la colocación se efectúa en una zona lejana a la red, consecuentemente podemos pensar que el saque efectuado por el equipo adversario, es probable que sea un saque con efecto, pretende que el equipo receptor no domine la trayectoria del balón y parece que lo consigue si tenemos en cuenta la zona desde la cual se ve obligado a realizar la colocación.

    

4. La cuarta estructura arborescente que describiremos corresponde a la que se origina tomando en consideración como conducta criterio REZ5 (Recepción en zona 5). Esta estructura se caracteriza por una bifurcación diádica con dos max lag situados en el primer retardo. Presenta una coincidencia parcial con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas en el retardo 0 (COZ3). Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Ambos patrones son lógicos, convencionales e interpretables, esto es, a una recepción en la zona 5 (REZ5) le sigue (1) una defensa de campo en zona 5 (DEF5) o (2) una colocación efectuada desde la zona 3 (COZ3). El primero de ellos (a) implica un defectuoso control de la trayectoria del balón. El segundo (b) por el contrario parece implicar una correcta recepción con una correcta progresión en la construcción de la acción ofensiva.

    

5. Cuando se toma en consideración como conducta criterio la categoría REZ6 (Recepción en zona 6) se origina una estructura con un primer tramo lineal que abarca los tres primeros retardos, produciéndose en el retardo 3 una bifurcación tetrádica que sitúa los max lag en el cuarto retardo. Existe una coincidencia parcial con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas en el retardo 2 (GOZ3) y en el 3 (ROTA). Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   De todos los patrones deducidos, los tres primeros (a, b, c) son interpretables, lógicos y convencionales hasta el cuarto eslabón (GASA). El cuarto patrón (d) es lógico, interpretable y convencional. A una recepción efectuada en la zona 6 (REZ6) le sigue una colocación efectuada en la zona 3 (COZ3) y a ésta un golpe de ataque en zona 3 (GOZ3), estando asociada a ésta una ganancia de saque (SAQU) y en el patrón 4 a esta le sigue, lógicamente, una rotación (ROTA).

    B. Por lo que respecta a la macrocategoría Defensas de Campo, se toman en consideración seis conductas criterios (DEF1, DEF2, DEF3, DEF4, DEF5, DEF6) que dan origen a seis estructuras.

1. Tomando en consideración la defensa de campo que se produce en la zona (DEF1) se origina una estructura con un eslabón común en el primer retardo, una bifurcación diádica en este eslabón que da origen a dos ramas, las cuales quedan colapsadas en el retardo 3. Se produce una nueva bifurcación diádica en el retardo 3 que deja situadas las tres categorías max lag en el cuarto retardo. El desvanecimiento de los patrones en el tercer retardo viene producido por la fugacidad de las categorías que producen una escasa dominancia de cualquiera de ellas con el consecuente colapso en el tercer retardo. No existe coincidencia con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Todos los patrones obtenidos son lógicos, convencionales e interpretables a pesar del desvanecimiento de los patrones en el tercer retardo, esto es, a una defensa de campo efectuada en la zona 1 (DEF1) está asociada una colocación en zona 4 (COZ4) y a ésta le puede seguir (1) una finta en zona 2 (FIZ2), (2) un golpe de ataque en zona 3 (GOZ3). El tercer retardo puede estar ocupado por cualquier categoría de finalización ofensiva siendo coherente con éstas el quinto eslabón.

    

2. Tomando en consideración como conducta criterio la categoría DEF2 (Defensa de Campo en zona 2) se produce una estructura simple con una bifurcación diádica en el retardo 1 que deja situadas las dos categorías max lag en el retardo 2. Los patrones resultantes no presentan coincidencia con los resultados del análisis de Permutaciones exactas. Los patrones encontrados son los siguientes:

    

   

   De los dos patrones encontrados ninguno es interpretable por razones reglamentarias, ya que el segundo o el tercer eslabón debería ser un golpe de ataque.

    

3. Con la categoría DEF3 (Defensa de Campo en zona 3) como conducta criterio se origina una estructura arborescente caracterizada por una bifurcación polidiádica de grado 5 que sitúa las cinco categorías max lag en el primer retardo. Existe una coincidencia parcial con los resultados del análisis de Permutaciones exactas (COZ3, COZ4). Los patrones obtenidos son:

    

   

   De los patrones resultantes son interpretables el primero (a) y el tercero y cuarto (c, d), esto es a una defensa de campo en zona tres (DEF3) va asociada (1) una defensa de campo en zona 6, (2) una colocación en zona 3 (COZ3) o (3) una colocación en zona 4. El primero de ellos (a) es interpretable en el sentido de una incorrecta recepción previa de la trayectoria del balón. Los otros dos patrones interpretables (c, d) se pueden considerar como expresiones de un efectivo sistema de defensa en transición hacia una correcta construcción de la acción ofensiva.

    

4. La categoría DEF4 (Defensa de Campo en zona 4) considerada como conducta criterio da origen una estructura arborescente que se origina en el retardo cero y posee una bifurcación polidiádica de grado 5 que sitúa las categorías max lag en el retardo uno. No se produce coincidencia de resultados con el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones resultantes son los siguientes:

    

   

   Todos los patrones encontrados son lógicos, interpretables y convencionales. Así a una defensa de campo que se produce en la zona 4, se le asocia (1) una colocación en zona 5 (COZ5), (2) una colocación en zona 6 (COZ6), (3) un golpe de ataque en zona 2 (GOZ2), (4) un golpe de ataque en zona 5 (GOZ5) o (5) una pérdida del punto. Aunque la mayoría de ellos tienen implicadas categorías de finalización ofensiva, en realidad son patrones de juego de transición entre la acción defensiva y la ofensiva. No obstante el primero, el segundo y el cuarto (a, b, d) pueden indicativos de un defectuoso control de la trayectoria del balón.

    

5. Teniendo en cuenta la categoría DEF5 (Defensa de Campo en zona 5) se produce una estructura arbórea que tiene como característica una bifurcación triádica que parte del retardo cero y sitúa las categorías max lag en el primer retardo. Los tres patrones resultantes tienen una coincidencia total con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los resultados son:

    

   

   Los tres patrones son lógicos, interpretables y convencionales, esto es, a una defensa de campo que se produce en zona 5 va asociada (1) una colocación en zona 1, (2) una colocación en zona 2 o (3) una perdida del saque. Las dos primeros patrones (a, b) son indicativos de una correcta transición entre la acción defensiva y la ofensiva, en tanto que el tercero (c) es claramente consecuencia de un mal dominio de la trayectoria del balón

   .

6. Para concluir las descripciones de los patrones originados en esta macrocategoría, la conducta criterio DEF6 (Defensa de Campo en zona 6) origina una estructura arbórea cuya característica principal radica en la bifurcación tetrádica que arranca del retardo 0 y deja situadas las categorías max lag en el primer retardo. Existe una mínima coincidencia con los resultados obtenidos en el análisis de Permutaciones exactas. Los patrones obtenidos son los siguientes:

    

   

   Todos los patrones, a excepción del primero (a), son lógicos, interpretables y convencionales. A una defensa de campo producida en la zona 6, va asociada (1) una colocación en zona 3 (COZ3), (2) un golpe de ataque en zona 4 (GOZ4) o (3) una pérdida del saque (PESA). Los patrones (b, c) son indicativos de una correcta transición entre el juego defensivo y el ofensivo, sin embargo el cuarto (d) es indicativo de una defectuosa acción defensiva por un incorrecto control de la trayectoria del balón.

SUST: Sustitución de jugador

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción mediante la cual los árbitros autorizan que un jugador salga del campo y otro entre a ocupar su posición en el equipo observado.

    Descripción motriz: El jugador sustituido sale de la pista y entra el sustituto.

    Grado de apertura:

• Se permite un máximo de seis sustituciones por equipo y por set. Pueden sustituirse uno o más jugadores a la vez.

• Un jugador de la formación inicial del equipo observado puede salir del juego y reingresar, pero solo una vez por set y únicamente a su posición previa en la formación.

• Un jugador-sustituto puede entrar al juego sólo una vez en el set para reemplazar a un jugador de la formación inicial y a su vez solamente puede ser reemplazado por el mismo jugador.

    PUNG: Gana punto

    Núcleo categorial

    Definición: El equipo observado gana el punto siempre que estando en posesión del saque, cometa un error en devolver el balón o cometa una falta.

    Descripción motriz: La acción motriz conducente a que el equipo observado obtenga el punto es de índole diversa, error en la devolución del balón o comisión de una falta, de aquí que no haya una única descripción motriz posible.

    Grado de apertura:

• Ganar el punto se puede obtener por un error en la devolución del balón o por la comisión de una falta.

• En el caso de ser un set en tie-brek, no es necesario, para anotarse el punto, que este en posesión del saque.

    PUNP: Pierde punto

    Núcleo categorial

    Definición: El equipo observado pierde el punto siempre que estando en posesión del saque el equipo adversario, cometa un error el equipo observado en devolver el balón o cometa una falta.

    Descripción motriz: La acción motriz conducente a que el equipo observado pierda el punto es de índole diversa, error en la devolución del balón o comisión de una falta, estando el equipo adversario en posesión del saque, de aquí que no haya una única descripción motriz posible.

    Grado de apertura:

• Perder el punto se puede producir por un fallo del equipo observado, en un error en la devolución del balón o por la comisión de una falta.

    TIMU: Tiempo Muerto

    Núcleo categorial

    Definición: Los tiempo muertos o tiempos para descanso se producen a petición de los entrenadores. Tienen una duración de 30″. Durante el mismo los jugadores deben reunirse cerca de su banquillo, dentro de la zona libre.

    Descripción motriz: Los jugadores abandonan su posición en la pista y se dirigen a la zona donde se encuentra el banquillo de su equipo.

    Grado de apertura:

• Cada equipo tiene derecho a un máximo de dos tiempos de descanso.

3. Método

a. Sujetos

    En un primer momento y con el fin de llevar a cabo un estudio del análisis de la calidad de los datos, se codifica el mismo set en cuatro situaciones distintas. Dos de ellas, la codificación del flujo comportamental lo realiza el mismo equipo de observadores, y las otras dos, es realizada por un equipo de observadores entrenados para este fin. En todos los casos, dentro del grupo de observadores se utiliza la concordancia consensuada (Anguera, 1990). En este primera muestra intervienen un total de catorce jugadores de la liga de voleibol de división de honor. A continuación se lleva a cabo la codificación de seis encuentros de división de honor, con un total de seis equipos diferentes. El total de sujetos que intervienen en esta segunda muestra es de 84 jugadores de la liga española de división de honor pertenecientes a equipos diferentes.

b. Material

    El material utilizado, tanto en la codificación del flujo comportamental de las dos muestras como en el análisis estadístico y secuencial ha sido: un magnetoscopio con sistema VHS, un monitor de alta definición multi-Syn, un ordenador portátil con microprocesador 80486SX (33Mz de velocidad, 4Mb de RAM y 210Mb en disco duro), un ordenador de sobremesa con microprocesador 80486DX (66Mz, coprocesador matemático 80386, 16 Mb de RAM y 420Mb de disco duro), un paquete estadístico SPSS v.6.1 para windows, el programa codificador Transcriptor, versión 2.1, (Peralbo, Risso, Ramos y Hernández, 1991; Hernández, Ramos, Peralbo y Risso, 1992, 1993, 1994a, 1994b; Hernández, 1994) el programa de análisis secuencial SDIS-GSEQ (Bakeman y Quera, 1995) y el programa de permutaciones exactas PSEQ (Bakeman, Byron y Quera, 1996).

c. Procedimiento

    Para realizar el análisis de calidad de los datos se codificó un primer set en cuatro momentos temporales distintos, dos de las cuales fueron realizadas por un mismo equipo de observadores y otras dos, por un equipo distinto previamente entrenado. En todos los casos, dentro del equipo se utilizó concordancia consensuada (Anguera, 1990). Una vez finalizada la codificación se calculó la concordancia intra e interobservadores utilizando para ello el índice kappa, un índice de simple de acuerdo/desacuerdo y un estudio de las correlaciones. Con el fin de realizar un análisis secuencial y estudiar el max lag correspondiente, el mismo observador codificó seis encuentros. Posteriormente y utilizando el programa SDIS-GSEQ (Bakeman y Quera, 1995), se hace un estudio de los patrones correspondientes.

4. Resultados

4.1. Análisis de calidad de los datos

    Para contrastar la calidad de los datos se codificó un encuentro de voleibol de la máxima categoría. La codificación del flujo comportamental fue realizada por dos equipos de observadores distintos, entrenados previamente de acuerdo con las especificaciones vertidas en el apartado 2.2.3.2. Entrenamiento y formación del observador. En el seno de cada uno de los equipos de observadores se utilizó la concordancia consensuada (Anguera, 1990). Cada uno de los equipos de observadores codificó dos veces este set.

    Con el objetivo de ser explícitos, se incluyen en este apartado las frecuencias obtenidas en cada una de las categorías por el grupo de observadores para cada una de las codificaciones realizadas, sobre los que fueron estimados los índices de concordancia, de fiabilidad y de correlación. Éstos son¹⁸:

    Sobre las conductas definidas se obtuvieron unos índices de concordancia intra-observador (a través del estudio de un índice simple de acuerdos y desacuerdos, índice Kappa y coeficientes de correlación), calculadas para cada dos ficheros, que sirvieron para contrastar la eficacia del equipo de observadores.

     Así, en cuanto al estudio de la concordancia se refiere, los resultados son:

    Por lo que se refiere a los coeficientes de correlación, los resultados son:

    Estos resultados dan cuenta de la estabilidad de las categorías definidas y de la validez¹⁹ de la herramienta construida.

4.2. Análisis de la Secuencialidad

    Para realizar el análisis secuencial se codificaron 6 encuentros de la liga nacional de división de honor de la temporada 94-95. Para la codificación, como ya quedó señalado, se utilizó el programa Transcriptor v.2.0 (Peralbo, Risso, Ramos y Hernández, 1991; Hernández, Ramos, Peralbo y Risso, 1993, Ramos, Hernández, Peralbo y Risso, 1993; Hernández, 1994). El análisis secuencial fue realizado con el programa informático SDIS-GSEQ (Bakeman y Quera, 1995) y el calculo de permutaciones exactas con el programa PSEQ (Bakeman, Byron y Quera, 1996).

    Vamos a utilizar la técnica de retardos (lag method) para el estudio de los patrones de conducta. La técnica de retardos, desarrollada por Sacket (1978, 1980, 1987), es, junto a los modelos markovianos y las series de tiempo, una de las tres formas de abordar el análisis secuencial. La técnica de retardos según Anguera (1983) “facilita, sino la identificación directa y exacta de patrones de ocurrencia entre conductas, una aproximación a ella, y además supone [una] ventaja respecto a los métodos markovianos, ya que: a) permite la obtención de medidas de contingencia entre conductas lejanas en orden (eventos secuenciales) o en tiempo (duración); b) posibilita la obtención de medidas directas de ciclicidad para una única conducta (autocontingencia) o relaciones de fase entre varias (contingencia cruzada)” (pág.137).

4.2.1. Descripción de los resultados

    A continuación figuran las frecuencias de las categorías de cada una de las seis sesiones de observación (seis partidos completos) que se codificaron para llevar a cabo el análisis secuencial.

    Primera sesión

    La primera sesión corresponde a un set entre los equipos del Atlética Caixa Vigo y el Larsa Vigo. En esta primera sesión se codifica el juego desarrollado por el conjunto del Atlética Caixa Vigo, obteniendo las siguientes frecuencias:

    Segunda sesión

    La segunda sesión de observación se lleva a cabo sobre un set del partido entre el Comercial de Pontevedra y el Ventorrillo (La Coruña). Se codifica la conducta de juego del conjunto del Comercial de Pontevedra. Las frecuencias resultantes de tal codificación son:

    Tercera sesión

    En la tercera sesión de observación se codifica un set del partido de división de honor de la liga española entre los conjuntos del C.V. Huelva Universidad y C.Arenal Palma. Esta tercera sesión está dedicada a registrar el flujo conductual del equipo del Huelva, las frecuencias obtenidas son:

    Cuarta sesión

    El set codificado en esta sesión de observación corresponde al partido entre el Calvo Sotelo y el Ventorrillo -ambos de La Coruña-, en este caso el equipo observado ha sido el Calvo Sotelo. Las frecuencias resultantes son:

    Quinta sesión

    La quinta sesión se realiza sobre un set del mismo partido reseñado en la sesión anterior (Calvo Sotelo-Ventorrillo). La codificación se realiza sobre las conductas de juego del segundo, resultando las siguientes frecuencias:

    Sexta sesión

    Esta sesión se codifica sobre un set del partido disputado entre el Larsa de Vigo y el C.V. Canarias de, se codifica el juego del Larsa de Vigo.

4.2.2. Resultados Análisis de la Secuencialidad

    Para llevar a cabo el análisis secuencial utilizamos el programa SDIS-GSEQ de Bakeman y Quera (1995), construyendo el fichero de datos a partir de las codificaciones obtenidas con el programa TRANSCRIPTOR v.2.0. Para llevar a cabo este análisis secuencial tuvimos en cuenta las conductas criterio resultantes de un primer análisis secuencial realizado por cada macrocategoría definida y para todos ellos se solicitaron los retardos 1 a 5.

    Para realizar el análisis de Permutaciones exactas, y teniendo en cuenta que una de las restricciones del programa PSEQ es que no puede realizar el análisis con más de veinte categorías, se efectuó una recategorización en varias macrocategorias. Las recepciones (REZ1, REZ2, REZ3, REZ4, REZ5) se recategorizaron en dos categorías, en la primera (REC1) se consignaron las recepciones realizadas desde la zona de delanteros (REZ2, REZ3, REZ4); en la segunda (REC2) se agruparon las realizadas desde la zona de zagueros (REZ1, REZ6, REZ5). Las tres categorías pertenecientes a los bloqueos (BLZ2, BLZ3, BLZ4) se recategorizaron como BLO. Las seis categorías definidas para fintas (FIZ1, FIZ2, FIZ3, FIZ4, FIZ5, FIZ6) se agruparon en dos categorías, en la primera (FIN1) se incluyeron aquellas fintas realizadas desde la zona de delanteros (FIZ2, FIZ3, FIZ4) y la segunda incluyó las realizadas desde la zona de zagueros (FIZ1, FIZ5, FIZ6). El mismo proceso se realizó con las colocaciones, en la categoría COL1 se recategorizaron aquellas acciones realizadas en las zonas cercanas a la red (COZ2, COZ3, COZ4), incluyéndose en la categoría COL2 las ejecutadas desde la zona de zagueros (COZ1, COZ5, COZ6). Una recategorización similar se llevó a cabo con los golpes de ataque, en la categoría GOL1 se agruparon aquellos golpes de ataque realizados desde zonas próximas a la red (GOZ2, GOZ3, GOZ4) y las realizadas desde las zonas de zagueros (GOZ1, GOZ5, GOZ6) se incluyeron en la categoría GOL2. Con respecto a las defensas de campo, el proceso fue similar, aquellas realizadas desde las zonas de delanteros (DEF2, DEF3, DEF4) se agruparon en DEN1 y las realizadas desde las zonas más alejadas de la red (DEF1, DEF5, DEF6) se incluyeron en DEN2.

COZ6: Colocación desde zona 6

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona seis, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

     Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión.

• Puede ser realizado por cualquier jugador.

2.2.6-Acciones Técnico-Tácticas: Golpes de Ataque.

    Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto. Esta acción se realiza a través del remate.

    GOZ1 Golpe de ataque en zona 1

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona una, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás¹³. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del tronco. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible. El golpe de ataque en zona uno se puede ejecutar con un pase de antebrazos o dedos ya que en general el remate desde esta zona es debido a un mal control del balón.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros¹⁴ en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5¹⁵.

    GOZ2 Golpe de ataque en zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona dos, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del tronco. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5.

    GOZ3 Golpe de ataque en zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona tres, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del tronco. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5.

    GOZ4 Golpe de ataque en zona 4

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona cuatro, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del cuerpo. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5.

    GOZ5 Golpe de ataque en zona 5

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona cinco, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del cuerpo. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5.

    GOZ6 Golpe de ataque en zona 6

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica de finalización ofensiva del equipo observado ejecutada desde la zona seis, con el objetivo claro de hacer contactar el balón con el suelo del campo contrario o hacer incurrir al equipo rival en errores de control del balón o en faltas reglamentarias, con el fin de conseguir la posesión del saque o la consecución de un punto.

    Descripción motriz: El golpe de ataque o remate se inicia con una carrera de tres o cuatro pasos con los que el jugador del equipo observado busca la colocación más adecuada para llevar a cabo la acción. A continuación salta ayudado de los brazos, llevándolos, a continuación hacia arriba. Las caderas se colocan adelantadas a los hombros. Después, ya en el aire, el jugador se arquea y gira los hombros. La mano izquierda permanece por encima de la cabeza con el brazo estirado. El brazo derecho se estira hacia atrás. El codo se eleva hacia arriba y hacia atrás lo máximo posible. Todo el brazo se coloca por encima de los hombros; la palma de la mano derecha mira hacia el suelo. En el momento de golpear el balón, el tronco permanece recto. Para golpear, el brazo izquierdo se extiende a lo largo del cuerpo. La mano derecha se sitúa hacia atrás, justo detrás de la oreja. El hombro derecho se desplaza hacia adelante, conduciendo el brazo hacia la pelota. El codo no sobrepasa la línea de los hombros. El brazo se detiene a nivel del codo en el momento de golpear. Cuando el brazo está extendido -hacia arriba- la muñeca se flexiona totalmente. Las caderas y los hombros forman una línea vertical. La mano se detiene lo más rápido posible.

    Grado de apertura:

• El remate puede estar orientado hacia cualquier punto del campo contrario.

• El golpe de ataque o remate solo puede ser ejecutado por los delanteros en el caso de realizarse desde las zonas 2, 3 y 4. Cuando desde estas zonas se lleva a cabo un remate, por parte de los zagueros, éstos no podrán realizar esta acción desde una altura superior a la red que divide los campo. Los zagueros podrán rematar desde la zonas 1, 6 y 5.

2.2.7-Conductas Complementarias

    Este epígrafe engloba todas aquellas categorías relacionadas con aspectos reglamentarios sobre las condiciones en las que pueden perder/anotar los puntos/saques en el transcurso del juego, así como las sustituciones, saques y tiempos muertos.

    GASA: Gana Saque

    Núcleo categorial

    Definición: El equipo observado gana el saque siempre que el equipo adversario este en posesión del saque y falle al ejecutar éste, cometa un error en devolver el balón o cometa una falta.

    Descripción motriz: La acción motriz conducente a que el equipo observado obtenga el saque es de índole diversa, fallo al ejecutar el saque, error en la devolución del balón o comisión de una falta¹⁶, de aquí que no haya una única descripción motriz posible.

    Grado de apertura:

• Ganar el saque se puede obtener por un fallo del equipo al efectuar el saque, por un error en la devolución del balón o por la comisión de una falta.

    PESA: Pérdida de Saque

    Núcleo categorial

    Definición: El equipo observado pierde el saque siempre que estando en posesión de éste, falle al ejecutar el mismo, cometa un error en devolver el balón o cometa una falta.

    Descripción motriz: La acción motriz conducente a que el equipo observado pierda el saque es de índole diversa, fallo al ejecutar el saque, error en la devolución del balón o comisión de una falta, de aquí que no haya una única descripción motriz posible.

    Grado de apertura:

• La pérdida del saque se puede producir por un fallo del equipo al efectuar el saque, por un error en la devolución del balón o por la comisión de una falta. Si el error se produce en el propio saque, el jugador encargado de efectuarlo -que es el que ocupa en ese momento la zona uno- será el responsable. En los demás casos puede ser producido por error o fallo de cualquiera de los jugadores.

    SAQU: Saque

    Núcleo categorial

    Definición: Gesto o acción técnica mediante la cual pone el balón en juego el equipo observado. El jugador que ejerce esta acción es el zaguero derecho -que es el jugador colocado en la zona uno- que lo ejecutará desde la línea de fondo, golpeando el balón con una mano o con un brazo.

    Descripción motriz: Existen dos tipos de saque¹⁷, el saque flotante o saque japonés y el saque de tenis. Aquí se describirá el saque japonés por ser el más usado. La mano que porta el balón, eleva éste en el aire unos 15 cm., quedando el brazo casi extendido. La mano derecha del sacador, que sujetaba la pelota, se separa de la pelota cuando la mano izquierda la levanta. El brazo está extendido mientras que la mano va hacia atrás y continua hacia atrás hasta que queda bloqueado por el hombro. Se giran las caderas y los hombros. Durante esta operación, el peso que recaía en la pierna posterior pasa a la anterior. Cuando el jugador va a golpear el balón está de cara al objetivo. Finalmente para golpear realiza una explosiva rotación de los hombros que permite acelerar el brazo de golpeo y decerarlo (efecto látigo) un instante antes de golpear el balón.

    Grado de apertura:

• El saque solo puede ser efectuado por el zaguero que ocupa la zona una.

• El saque puede ser flotante o japonés y saque de tenis. La diferencia fundamental entre ambos tipos de saque reside en la flexión del codo y del hombro que se produce en el saque de tenis.

    ROTA: Rotación

    Núcleo categorial

    Definición: Se produce una rotación cuando el equipo receptor gana el derecho al saque, sus jugadores deben efectuar un cambio de zona en la dirección de las agujas del reloj.

    Descripción motriz: El jugador de la zona uno se desplaza ala zona a la zona seis, ésta a la zona cinco, éste a zona cuatro, el de cuatro a tres, de tres a dos y este último a una y efectúa el saque.

    Grado de apertura:

• La rotación no tiene variantes.

Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque

    Grado de apertura:

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

    FIZ2: Finta en Zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona dos, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque.

    Grado de apertura:

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

    FIZ3: Finta en Zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona tres, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque.

    Grado de apertura:

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

    FIZ4: Finta en Zona 4

    Núcleo categorial ·

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona cuatro, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque.

    Grado de apertura:

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

    FIZ5: Finta en Zona 5

    Núcleo categorial

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona cinco, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque.

    Grado de apertura:

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

    FIZ6: Finta en Zona 6

    Núcleo categorial ·

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona seis, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    Descripción motriz: Para ejecutar una finta se realiza con un ligero empuje de los dedos sobre la pelota al final de una carrera de arranque de un ataque normal. En el caso de que la finta sea realizada por el colocador en el segundo pase, éste salta igual que para realizar un pase normal. Las manos están en posición de pase. Cuando llega la pelota, la mano izquierda se levanta muy deprisa con la palma de la mano hacia el campo contrario. El contacto con la pelota se realiza con la parte superior de la mano -no con la palma- y con el interior de las falanges; un pequeño movimiento de muñeca envía la pelota por encima de la red. Estos gestos se pueden realizar sin la concurrencia del balón, como una acción de engaño con el fin de reclutar al máximo número de jugadores del equipo adversario para que no estén en situación de responder al ataque.

    Grado de apertura: ·

• La finta puede ser realizada en el segundo o en el tercer pase.

• La finta puede ser realizada con el balón por el rematador o por el colocador.

• La finta sin balón puede ser realizada por los zagueros intentando atraer la atención y dejar fuera de situación a los jugadores del equipo adversario que respondan al engaño.

5.2.2.5-Acciones Técnico-Tácticas: Colocaciones.

Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador (del equipo observado) que golpea (mediante un pase de dedos) y dirige el balón en una determinada dirección, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario. Su objetivo es situar el balón en las mejores condiciones posibles, técnica y tácticamente, para facilitar el ataque. La colocación se realiza mediante un pase de dedos, que es el gesto más preciso del voleibol.

    COZ1: Colocación desde zona 1

    Núcleo categorial.

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona una, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

    Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión¹².

• Puede ser realizado por cualquier jugador.

    COZ2: Colocación desde zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona dos, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

    Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión.

• Puede ser realizado por cualquier jugador.

    COZ3: Colocación desde zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona tres, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

    Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión.

• Puede ser realizado por cualquier jugador.

    COZ4: Colocación desde zona 4

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona cuatro, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

    Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión.

• Puede ser realizado por cualquier jugador.

    COZ5: Colocación desde zona 5

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por un jugador en zona cinco, del equipo observado, que golpea y dirige el balón, mediante un pase de dedos, en una determinada dirección, con el objetivo de situar el balón en las mejores condiciones técnica y tácticamente, para facilitar el ataque, de forma que pueda ser rematado por otro miembro de su equipo o, para que a través de una finta, sorprenda al equipo adversario.

    Descripción motriz: Para ejecutar un pase de dedos, los pies pueden estar uno detrás de otro o bien paralelos. En el momento del pase las rodillas se flexionan para extenderlas al mismo tiempo que se golpea el balón. En el momento de la recepción el tronco junto con la espalda están verticales, la cabeza está en un plano frontal. Las manos se sitúan delante de la frente separadas por una distancia inferior a los 20 cm. Las manos están en posición de pase. En esta acción, los brazos empujan a las manos. Los codos se separan para permitir que las muñecas se muevan libremente. En el momento de efectuar el pase, los antebrazos se extienden hacia el balón. Las manos y los brazos forman un ángulo de 45 grados antes de tocar el balón. Las manos entran simultáneamente en contacto con el balón, pero cuando lo tocan, ambas manos cambian de dirección encarando el objetivo. Los brazos quedan totalmente extendidos y paralelos.

    Grado de apertura:

• El pase de dedos puede ser hacia atrás, en suspensión.

• Puede ser realizado por cualquier jugador

Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona cinco, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

• En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

    REZ6: Recepción en Zona 6

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona seis. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.

    Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona seis, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

• En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

FIGURA 1

5.2.2.2. Acciones Técnico-Tácticas: Defensas de Campo.

    Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite controlar las trayectorias de los ataques y facilitar la organización ofensiva del contraataque. En este epígrafe se han definido seis categorías en función de la zona de la pista donde se produce, a saber:

    DEF1: Defensa de campo en zona 1

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona uno por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: En el caso de utilizar un pase de antebrazos en la defensa de campo, el jugador del equipo observado que lleva a cabo la defensa de campo en la zona uno, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. Para completar este pase, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    En el caso de que la defensa de campo se realice mediante una plancha, el jugador se precipita hacia la pelota. Lleva una de las manos adelantadas. Dobla el cuerpo sobre si mismo después de la última zancada, lleva los brazos hacia atrás para lanzarlos hacia la pelota. Cuando el jugador se separa del suelo, levanta sus piernas en el aire, llevando el cuerpo a la horizontal. La espalda está arqueada y la cabeza levantada. Si la pelota está muy lejos la golpea con el dorso de la mano. Si esta cercana puede juntar los brazos y defender con un pase de antebrazos.

    La defensa de campo se puede realizar a través de una caída lateral. Para ejecutarla cuando el balón está a la izquierda/derecha, el jugador inicia un paso pequeño con la pierna izquierda/derecha. Puede terminar el desplazamiento con una gran zancada hacia la pelota (o puede venir corriendo). La mano que entra en contacto con el balón se coloca hacia atrás. El otro brazo se levanta para equilibrar el movimiento. El defensor cae hacia la pelota. La rodilla anterior se gira hacia el interior para evitar golpear el suelo. El contacto con la pelota se realiza con el interior de la muñeca, con el dorso de la mano o con el lomo del pulgar y del índice de la mano izquierda. Después del contacto con la pelota, la palma de la mano se desliza suavemente sobre el suelo, acompañando la caída del cuerpo. Las rodillas se doblan. La rodada se realiza sobre una diagonal, cadera izquierda-hombro derecho (cadera derecha-hombro izquierdo). El brazo derecho/izquierdo permanece cerca del cuerpo en contacto con el suelo, la palma en el aire. La rodilla debe permitir al cuerpo girar sobre si mismo. Los dedos del pie derecho/izquierdo permanecen en contacto con el suelo. El pie izquierdo/ derecho sigue siempre la misma diagonal. El brazo izquierdo soporta el peso del cuerpo en el momento de levantarse. El movimiento finaliza con una posición equilibrada.

    En el caso de realizar una defensa de campo con una caída frontal, el jugador salta hacia adelante cayendo, realizando la defensa con los dos brazos en el momento de la caída. La cara interna de la rodilla está flexionada y entra en contacto con el suelo; la otra pierna -y la otra rodilla- permanecen rectas. Las manos y los antebrazos protegen la parte superior del cuerpo de la cadera.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

    DEF2: Defensa de campo en zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona dos por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: La descripción motriz de cada una de las posibilidades (pase de antebrazos, plancha, caída lateral o caída frontal) con las que se puede realizar una defensa de campo, ya ha sido reseñada.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

    DEF3: Defensa de campo en zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona tres por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: La descripción motriz de cada una de las posibilidades (pase de antebrazos, plancha, caída lateral o caída frontal) con las que se puede realizar una defensa de campo, ya ha sido reseñada.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

    DEF4: Defensa de campo en zona 4

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona cuatro por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: La descripción motriz de cada una de las posibilidades (pase de antebrazos, plancha, caída lateral o caída frontal) con las que se puede realizar una defensa de campo, ya ha sido reseñada.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

    DEF5: Defensa de campo en zona 5

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona cinco por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque, controlar las trayectorias de los ataques e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: La descripción motriz de cada una de las posibilidades (pase de antebrazos, plancha, caída lateral o caída frontal) con las que se puede realizar una defensa de campo, ya ha sido reseñada.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

    DEF6: Defensa de campo en zona 6

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica ejecutada en zona seis por los jugadores que no participan en el bloqueo (pertenecientes al equipo observado), con la intención de controlar el balón enviado por el contrario (no en el saque) o por un compañero que no lo controló adecuadamente en el bloqueo. Esta acción de juego permite neutralizar el ataque e iniciar la organización ofensiva del contraataque. Se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una caída lateral, una plancha o una caída frontal.

    Descripción motriz: La descripción motriz de cada una de las posibilidades (pase de antebrazos, plancha, caída lateral o caída frontal) con las que se puede realizar una defensa de campo, ya ha sido reseñada.

    Grado de apertura:

• La defensa de campo se puede realizar a través de un pase de antebrazos, una plancha, una caída lateral o una caída frontal. Se pueden mezclar las cuatro posibilidades.

5.2.2.3-Acciones Técnico-Tácticas: Bloqueos.

    Es el gesto o acción técnico-táctica utilizada para interceptar el balón enviado por el adversario, mediante un golpe de ataque y dirigido hacia el campo del equipo observado. El jugador salta con sus brazos extendidos cerca de la red, con el fin de devolver el balón en forma ofensiva al campo contrario, o controlar su trayectoria para facilitar el contraataque. Puede ser individual, doble o triple. Los participantes deberán ser delanteros, caso contrario será una falta reglamentaria. En el caso de intervenir más de un jugador en el bloqueo, la conducta será codificada para aquel que intercepte el balón o se encuentre más cerca del mismo.

    BLZ2: Bloqueo en Zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica realizada en zona dos utilizada para interceptar el balón enviado por el adversario, mediante un golpe de ataque y dirigido hacia el campo del equipo observado. El jugador salta con sus brazos extendidos cerca de la red, con el fin de devolver el balón en forma ofensiva al campo contrario, o controlar su trayectoria para facilitar el contraataque. Puede ser individual, doble o triple. Los participantes deberán ser delanteros, caso contrario será una falta reglamentaria. En el caso de intervenir más de un jugador en el bloqueo, la conducta será codificada para aquel que intercepte el balón o se encuentre más cerca del mismo.

    Descripción motriz: Para ejecutar un bloqueo es necesario que el jugador haya fijado su posición, hecho esto flexiona las rodillas. Las caderas se desplazan hacia atrás. La espalda está recta. Las rodillas están flexionadas en ángulo recto. La cabeza permanece en un plano frontal. Salta con los brazos totalmente rectos hacia arriba siguiendo la línea de la espalda. Los pulgares están separados no más de 20 cm¹⁰.

    Grado de apertura:

• En el bloqueo pueden participar uno, dos o tres jugadores del equipo observado.

• Para fijar la posición el jugador o jugadores que participan en el bloqueo pueden realizarlo a través de un paso añadido, un paso cruzado o utilizar una técnica de bloqueo con batida de remate¹¹.

    BLZ3: Bloqueo en Zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica realizada en zona tres utilizada para interceptar el balón enviado por el adversario, mediante un golpe de ataque y dirigido hacia el campo del equipo observado. El jugador salta con sus brazos extendidos cerca de la red, con el fin de devolver el balón en forma ofensiva al campo contrario, o controlar su trayectoria para facilitar el contraataque. Puede ser individual, doble o triple. Los participantes deberán ser delanteros, caso contrario será una falta reglamentaria. En el caso de intervenir más de un jugador en el bloqueo, la conducta será codificada para aquel que intercepte el balón o se encuentre más cerca del mismo.

    Descripción motriz: Para ejecutar un bloqueo es necesario que el jugador haya fijado su posición, hecho esto flexiona las rodillas. Las caderas se desplazan hacia atrás. La espalda está en un plano frontal. Las rodillas están flexionadas en ángulo recto. La cabeza permanece en un plano frontal. Salta con los brazos totalmente rectos hacia arriba siguiendo la línea de la espalda. Los pulgares están separados no mas de 20 cm.

    Grado de apertura:

• En el bloqueo pueden participar uno, dos o tres jugadores del equipo observado.

• Para fijar la posición el jugador o jugadores que participan en el bloqueo pueden realizarlo a través de un paso añadido, un paso cruzado o utilizar una técnica de bloqueo con batida de remate.

    BLZ4: Bloqueo en Zona 4

    Núcleo categorial

    Definición: Es el gesto o acción técnico-táctica realizada en zona cuatro utilizada para interceptar el balón enviado por el adversario, mediante un golpe de ataque y dirigido hacia el campo del equipo observado. El jugador salta con sus brazos extendidos cerca de la red, con el fin de devolver el balón en forma ofensiva al campo contrario, o controlar su trayectoria para facilitar el contraataque. Puede ser individual, doble o triple. Los participantes deberán ser delanteros, caso contrario será una falta reglamentaria. En el caso de intervenir más de un jugador en el bloqueo, la conducta será codificada para aquel que intercepte el balón o se encuentre más cerca del mismo.

    Descripción motriz: Para ejecutar un bloqueo es necesario que el jugador haya fijado su posición, hecho esto flexiona las rodillas. Las caderas se desplazan hacia atrás. La espalda está en un plano frontal. Las rodillas están flexionadas en ángulo recto. La cabeza permanece en un plano frontal. Salta con los brazos totalmente rectos hacia arriba siguiendo la línea de la espalda. Los pulgares están separados no mas de 20 cm.

    Grado de apertura:

En el bloqueo pueden participar uno, dos o tres jugadores del equipo observado.

Para fijar la posición el jugador o jugadores que participan en el bloqueo pueden realizarlo a través de un paso añadido, un paso cruzado o utilizar una técnica de bloqueo con batida de remate.

5.2.2.4-Acciones Técnico-Tácticas: Fintas.

    Acción técnico-táctica que realiza el atacante (equipo observado), con el fin de enviar el balón al campo adversario por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando remates para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

    FIZ1: Finta en Zona 1

    Núcleo categorial

    Definición: La finta es una acción técnico-táctica que realiza un jugador (perteneciente al equipo observado) en la zona uno, con el fin de enviar el balón por detrás o a un costado del bloqueo del equipo adversario, con el objetivo de engañar. También es la acción de uno o varios jugadores simulando ataques para confundir al equipo contrario y en especial al bloqueo.

“No se trata, para mí, del lugar que al juego corresponda entre las demás manifestaciones de la cultura, sino en que grado la cultura misma ofrece un carácter de juego”. Johan Huizinga (1968)

 

“En el momento de golpear/ Todo es calma./El tronco no se mueve, Las piernas tampoco,/ Ni la cabeza./ La pelota no se resiste./ Ninguna presión en el codo,/ Ninguna presión en el hombro,/ Ni la más ligera conmoción/ En ninguna parte del cuerpo./ Y ningún trabajo/ Esfuerzos elegidos,/ Bien reflejados,/ Donde todo se resuelve:/La mano toma velocidad/ Por encima de lo imaginable,/ Por encima de la conciencia./Y la pelota,/ Sorprendida,/ Se prepara para un viaje relámpago.” Jeff Lucas (1991)

 

1. Introducción
    Para revisar los orígenes del volleyball (voleibol) podemos remontarnos hasta las culturas precolombinas, aztecas y de la Tierra de Fuego, esto por lo que respecta al continente americano. En oriente, concretamente en China ya se practicaba un juego muy similar al actual voleibol.

    Sobre los juegos de pelota Le Floc’hmoan (1965) afirma que estos juegos existieron tanto en la Grecia de Pericles (esferística) como en la Roma imperial (pila). Herodoto atribuyo su paternidad a los lidios¹, aunque el juego de pelota es mucho más antiguo como ya hemos referido en otros trabajos (Hernández Mendo, 2000). En Grecia, se jugaba con una pelota para entrenarse. Los efebos practicaban este ejercicio en el Sfairisterion². Este juego no era considerado noble y por tanto no entraba en el programa de Olimpia.

    El epyskiros, epyscire, efébico o epiceno, parece que fue el más popular de los juegos de pelota del Atica, en el Peloponeso. Julius Pollux, escritor griego del siglo II, lo ha descrito así: “Se traza una línea con tiza entre dos campos, llamada Scyra (piedra); allí se pone la pelota. Se trazan entonces dos líneas más, una detrás de cada campo. Unos tiran la pelota por encima de los otros, que deben intentar detenerla y volverla a tirar. El juego acaba cuando un campo sale fuera de su línea de fondo” (Tomado de Le Floc’hmoan, 1965, p. 49-50)³.

    El juego más similar al actual voleibol⁴ es el conocido como follis. El follis era una gran pelota ligera, sin duda una vejiga animal hinchada. Según se ve en algunos grabados, se lanzaba con el antebrazo protegido por una especie de guantelete⁵

    También en la Edad Media se jugaba una variedad llamada juego de balón, que más tarde, recibiría en Alemania el nombre de Faustball. A finales del siglo pasado, italianos y alemanes practicaban un juego parecido.

    De forma general se considera que fue William G. Morgan, en 1895, el responsable de la creación de este deporte en Holyoke (Massachusset) donde cuatro años antes había nacido el baloncesto. Parece ser que el primer balón utilizado (al igual que en Roma) fue una vejiga animal que posteriormente se hizo más pesada para permitir un golpe más seco. El primer manual de este deporte se publica en 1897 dentro del libro de deportes de la Y.M.C.A. (Young Men’s Christian Association). En el año 1900 se diseña el primer balón especial para jugar al voleibol. En 1916 el juego adquiere nuevas dimensiones al crear el Philippines un estilo especialmente ofensivo de enviar el balón al contrario, utilizando para ello trayectorias altas. En Europa es introducido en 1917 por los soldados americanos y se arraiga especialmente en Checoslovaquia, Polonia, antigua Unión Soviética y países bálticos. Este mismo año se lleva a cabo un cambio importante en cuanto a la estructura funcional del juego, cada set se juega a 15 puntos en lugar de los 17, sobre los que se jugaba. En 1920 se institucionaliza la posición de los jugadores en la pista, tres delante y tres detrás. Dos años más tarde, en 1922, tiene lugar, en el YMCA, el primer campeonato nacional. En París, en el año 1947, se funda la Federación Internacional de Voleibol. Los primeros Campeonatos de Europa Masculinos se organizan en 1948. El primer Campeonato del Mundo se celebra en 1949. El ingreso de España en la Federación Internacional se produce en el año 1953 y finalmente en 1964 fue incluido como deporte olímpico. En el año 1974 tiene lugar, en México, el primer Campeonato del Mundo. En 1983 se forma la Association of Volleybal Preofessionals (AVP) y tres años más tarde, en 1986, la Women’s Professional Volleyball Association (WPVA). En el año 1990 se crea la liga mundial y en 1996 el Voley-Playa será incluido como deporte Olímpico.

    Como hemos podido comprobar, a pesar de que los orígenes del voleibol pueden ser milenarios, lo que es cierto es que su historia es muy reciente. Esta es una de las razones más importantes que hacen que el deporte de alta de competición necesite el apoyo de la metodología observacional como única herramienta que permite la objetización de situaciones sociales cambiantes como son los planteamientos tácticos y técnicos o los componentes motores y/o psicológicas. A pesar del auge y de los avances de esta metodología en los últimos quince años en la que ha pasado de ser una técnica de recogida de datos a adquirir el rango de método científico, su evolución dentro del deporte no ha sido paralela (Hernández Mendo, González, Vales y Areces, 1995). Es cierto que se ha generalizado e incluso popularizado su uso, pero bien es verdad que no se han mantenido los criterios científicos mínimos de contrastación de la fiabilidad de los instrumentos de medida utilizados (plantillas de observación, categorías conductuales, etc.) o bien no se ha utilizado el análisis preciso (técnica de retardos, análisis de cadenas markovianas, permutaciones exactas, etc.).

    El abordar la construcción de una herramienta observacional que de cuenta de las diferencias cuantitativas y cualitativas de las distintas estructuras formales del voleibol frente al resto de los deportes de equipo (espacio, tiempo, participante, reglamento…), y como estas condicionan y determinan su funcionalidad es el objetivo final de este trabajo. Para poder desarrollar este trabajo es preciso realizar un estudio de las categorías conductuales definidas a través de un análisis de calidad de los datos obtenidos mediante su uso.

    El objetivo de la investigación que a continuación se presenta, ha consistido en definir, de forma estable⁶, las distintas categorías que permitirán identificar los parámetros característicos de este deporte y, a través de la secuencialidad del juego, la búsqueda de patrones de juego que caracterizan al voleibol.

2. Estructura del sistema categorial
    El sistema categorial que hemos propuesto es de carácter inductivo. Hemos construido un sistema categorial a partir de distintas observaciones que han permitido ir elaborando cada una de las categorías e ir optimizándolas.

    Con el fin de realizar una descripción de la Estructura del Sistema Categorial, nos atendremos a la siguiente estructura:

• Facilitar la abreviatura de las distintas categorías.

• Diferenciación entre el núcleo categorial y el grado de apertura.

• Dentro del núcleo categorial y en los casos que sea posible, se distinguirá entre la definición de la conducta y la descripción motriz de las conductas más relevantes.

• Por lo que respecta al grado de apertura, estableceremos unas listas de otras posibles manifestaciones de la conducta. Cada una de estas posibilidades va a acompañada de una detallada definición.

2.1. Abreviaturas de las Categorías

    El sistema categorial desarrollado consta de 38 categorías que se han agrupado en torno a dos categorías molares, a saber: Acciones Técnico-Tácticas y Conductas complementarias. Las Acciones Técnico-Tácticas agrupan otras siete categorías molares: Recepciones, Defensas de Campo, Bloqueos, Fintas, Colocaciones y Golpes de Ataque. El nombre y las abreviaturas de cada una de las categorías es:

a. Acciones técnico-tácticas: recepciones

REZ1: Recepción en Zona 1
REZ2: Recepción en Zona 2
REZ3: Recepción en Zona 3
REZ4: Recepción en Zona 4
REZ5: Recepción en Zona 5
REZ6: Recepción en Zona 6

b. Acciones técnico-tácticas: defensas de campo

DEF1: Defensa de campo en Zona 1
DEF2: Defensa de campo en Zona 2
DEF3: Defensa de campo en Zona 3
DEF4: Defensa de campo en Zona 4
DEF5: Defensa de campo en Zona 5
DEF6: Defensa de campo en Zona 6

c. Acciones técnico-tácticas: bloqueos⁷

BLZ2: Bloqueo en Zona 2
BLZ3: Bloqueo en Zona 3
BLZ4: Bloqueo en Zona 4

d. Acciones técnico-tácticas: fintas

FIZ1: Finta en Zona 1
FIZ2: Finta en Zona 2
FIZ3: Finta en Zona 3
FIZ4: Finta en Zona 4
FIZ5: Finta en Zona 5
FIZ6: Finta en Zona 6

e. Acciones técnico-tácticas: colocaciones

COZ1: Colocación desde Zona 1
COZ2: Colocación desde Zona 2
COZ3: Colocación desde Zona 3
COZ4: Colocación desde Zona 4
COZ5: Colocación desde Zona 5
COZ6: Colocación desde Zona 6

f. Acciones técnico-tácticas: golpes de ataque⁸

GOZ1 Golpe de ataque en Zona 1
GOZ2 Golpe de ataque en Zona 2
GOZ3 Golpe de ataque en Zona 3
GOZ4 Golpe de ataque en Zona 4
GOZ5 Golpe de ataque en Zona 5
GOZ6 Golpe de ataque en Zona 6

e. Conductas complementarias⁹

GASA: Gana Saque
PESA: Pérdida de Saque
SAQU: Saque
ROTA: Rotación
SUST: Sustitución de jugador
PUNG: Gana punto
PUNP: Pierde punto
TIMU: Tiempo Muerto

2.2. Definición de las Categorías

2.2.1. Acciones Técnico-Tácticas: Recepciones

    Las recepciones son las acciones técnico-tácticas que son realizadas por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción se realiza mediante un pase de antebrazos. Dentro de las recepciones se han considerado distintas categorías en función de la zona de la pista de juego donde se ejecute, así hemos considerado las siguientes:

    REZ1: Recepción en zona 1

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona uno. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.

    Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona uno, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

• En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

    REZ2: Recepción en Zona 2

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona dos. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.

    Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona dos, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

• En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

    REZ3: Recepción en Zona 3

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona tres. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.

    Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona tres, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

•     En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

    REZ4: Recepción en Zona 4

    Núcleo categorial

    Definición:Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona cuatro. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.

    Descripción motriz: El jugador del equipo observado que lleva a cabo la recepción en la zona cuatro, tiene los pies alineados, planos sobre el suelo, paralelos y en dirección a la pelota. Los dedos de los pies y las rodillas giran lentamente hacia el interior, lo que bloquea las caderas y refuerza la estabilidad. Cuando llega la pelota, el receptor efectúa en su sitio una serie de pequeños saltos para ajustar su posición. Los pies permanecen alineados y los brazos están separados del cuerpo para asegurar un buen equilibrio. Los pequeños saltos se realizan con la parte anterior de los pies. En el caso que el jugador necesite desplazarse para recepcionar el balón, esto se realiza mediante un paso añadido. El pie más próximo a la zona de recepción es el primero que entra en acción, el otro le sigue con un pequeño salto. El desplazamiento finaliza con los pies alineados. Este paso puede, además, adoptar otras dos modalidades: cruzado y un salto in situ. Para completar la recepción, el jugador, junta los antebrazos superponiendo los dedos a nivel de la primera falange, juntando las manos una contra la otra, para aproximar los antebrazos. A continuación se flexionan las rodillas y se coloca todo el cuerpo hacia adelante, colocando la espalda recta y las caderas hacia atrás.

    Grado de apertura:

• La recepción se puede realizar con un paso añadido, un paso cruzado o un salto in situ.

• En ciertos casos, cuando el balón enviado por el adversario tenga un efecto o sea fruto de un potente envío, el receptor puede poner los brazos en vertical para impedir al balón en rotación subir o ir hacia atrás.

    REZ5: Recepción en Zona 5

    Núcleo categorial

    Definición: Es la acción técnico-táctica realizada por el primer jugador (del equipo observado) que recibe el balón, (jugado sobre la red por el equipo adversario) después de realizar un saque, en la zona cinco. Esta acción tiene como objetivo dirigir el balón hacia otro jugador, generalmente el colocador. La acción es similar a un pase de antebrazos en el que se intenta romper la velocidad del balón.