febrero, 2009:

EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA ESCOLAR ¿UN FIN O UN MEDIO?

feb 18th, 2009
by nadie007.
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EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA ESCOLAR ¿UN FIN O UN MEDIO?

Dª Rosa González Redondo (IES «Zorrilla», Valladolid),
Dra. Nuria Garatachea Vallejo (Universidad de Zaragoza)
INTRODUCCIÓN
Podemos encontrar en la literatura especializada varias definiciones sobre el concepto de evaluación (EV). Así recogemos
aquí algunas de ellas.
FAYOL (Procesos de autoevaluacion, 1920) interpreta que la EV es la determinación de cómo se ha alcanzado los objetivos
propuestos por el programa. Por lo tanto incluye la actividad del profesor, los medios que se dispone, la participación
de los alumnos y la administración del programa; concluyendo que la evaluación concierne al proceso educativo.
Desde la década de 1930 hasta la fecha, sobre estos fundamentos se construyó una nueva concepción más amplia bajo
la denominación de «Medidas y Evaluación en Educación Física»
STUFFLEBEAM (1976) ratifica la teoría y afirma que esto supone: 1) EV de contexto: evaluar los objetivos y las condiciones
de realización, 2) EV de input: Evaluar la puesta en práctica de los recursos y los medios, y 3) EV del proceso: evaluar
la progresión de las actividades y los incidentes que en ella aparecen y por último 4) EV del producto: evaluar los resultados
de la actividad. (más…)

Evaluación de las Unidades Didácticas

feb 15th, 2009
by nadie007.
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La evaluación en Educación Física deberá considerar para su planificación y desarrollo los siguientes aspectos:

Serán objeto de evaluación (bien de forma individual, colectiva o global, pero siempre sin perder de vista el carácter sistémico que poseen los mismos) todos aquellos factores que puedan incidir de forma relevante en dicho proceso (adecuación de objetivos y contenidos, metodología, materiales, etc.)
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Antropometría – La Evaluación Física

feb 12th, 2009
by nadie007.
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1. La Evaluación Física
En los diferentes centros educativos, asociaciones deportivas (atletismo, volleyball, basquetball, etc.) y de gimnasia, la evaluación física de sus distintos asistentes es de muy poca importancia o casi nula para la institución, pues todavía no se ha percibido la importancia de la evaluación de las medidas corporales, pues a través de una buena evaluación se puede desenvolver un mejor programa de trabajo físico. Una buena evaluación de las medidas corporales es muy importante, pues mientras más información exista referente al evaluado, mejor será la prescripción de su entrenamiento físico. Esto en base a los objetivos que se haya trazado el entrenado como por ejemplo, ganar masa muscular que es muy distinto a ganar peso o lo contrario perder tejido graso que peso corporal. Algo que sin los test o protocolos de evaluación no podríamos discernir de ¿Qué aspecto o elemento corporal en realidad estamos midiendo?

Es recomendable un examen médico antes de que se lleve acabo una evaluación física. (más…)

El presidente de México Felipe Calderón considera vital la educación física para los niños

feb 8th, 2009
by nadie007.
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Dijo que en México tenemos que resolver el problema de que una gran cantidad de escuelas pobres no tienen esa actividad

CIUDAD DE MÉXICO.- El Presidente Felipe Calderón dijo que la educación física es vital para los niños y que en México tenemos que resolver el problema de que una gran cantidad de escuelas pobres no tienen esa actividad, porque no hay infraestructura deportiva.

En entrevista televisiva, el mandatario federal expuso que México es un pueblo que no hace deporte porque “no hemos sido educados para practicarlo”.

Las escuelas que tienen la suerte de tener educación física es una clase de tablas gimnásticas de unos cuantos minutos, calistenia, guardar distancias, formar filas, entre otros, agregó.

Consideró por ello que es necesario resolver el problema de la infraestructura deportiva, lo que implica que las escuelas tengan patio dónde realizar esa actividad.

También implica hablar y trabajar con los maestros, porque si se quiere darle media hora de educación física a los niños, significa que haya maestros de educación física que la den, así como hacer un ajuste administrativo para poder abrir ese espacio, aseguró.

“Estamos tratando de poner media hora de educación física en las escuelas”, apuntó en entrevista con el noticiero deportivo La Jugada, que conduce Javier Alarcón.

El Ejecutivo federal destacó también el aspecto de la nutrición y el evitar la obesidad en los menores. Todo es parte de lo que debemos analizar y hacer una educación colectiva de la cual va a depender el futuro de México en muchos sentidos, anotó.

A una pregunta, el mandatario dijo que en general con el deporte “no puedo decir que estoy contento, pero no es que diga que estoy descontento con Carlos Hermosillo”, director de la Comisión Nacional del Deporte (Conade).

“Al contrario me parece que es una persona que ha trabajado mucho, ha revolucionado muchas cosas, pero no puedo estar contento con el deporte”, señaló.

El día que México practique deporte no sólo cinco millones de personas sino muchos millones más, “ese día estaré satisfecho”, estableció el presidente Calderón, quien dijo que gusta de la fiesta de los toros y que sus equipos de futbol son los Pumas y el Morelia.
CRÉDITOS: NTX / LEER

http://www.informador.com.mx/mexico/2009/75235/6/felipe-calderon-considera-vital-la-educacion-fisica-para-los-ninos.htm

Prueba de Cooper

feb 8th, 2009
by nadie007.
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El Test de Cooper es una prueba de condición física. Sirve para medir la resistencia aeróbica y medir el VO2max. Fue diseñada por el Dr. Kenneth H. Cooper en 1968 para el ejército de los EEUU. Actualmente se utiliza en diversos ámbitos como sistema de evaluación (Institutos de Secundaria y Facultades de Educación Física) o como medio de clasificación de los aspirantes en pruebas físicas de acceso a los cuerpos de policía, bomberos, ejército, árbitros de la Liga de Fútbol Profesional, etc.
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